Resumen II Jornadas Técnicas de Programas de Formación y Empleo de Gijón (Asturias)

21 Oct

El pasado sábado, 19 de octubre, tuvo lugar en Gijón, la II Jornada Técnica Programas de Empleo y Formación en Asturias, organizada por la Asociación ASTA. APETMA y la Federación Andaluza FEANPFE entre otras asociaciones de otras comunidades autónomas fueron invitadas a la participación de una mesa redonda sobre los programas ET/CO/TE/UPD.

Fue una magnífica jornada de reflexión sobre Empleo y Formación y los procesos selectivos del personal responsable, técnico, de apoyo y docente, con más de 80 personas que asistieron en el centro municipal integrado del Llano de Gijón. El programa previsto se desarrolló con un gran nivel por parte de los ponentes que intervinieron en el evento y el interés que suscitó quedó demostrado por las intervenciones del público que alargaron la duración de la jornada.

Se ha constatado que la selección del personal de las Escuelas Taller y Talleres de Empleo y otros programas de Asturias como Ocúpate y Actívate tiene muchos aspectos que es necesario abordar para evitar situaciones injustas y discriminatorias de los profesionales que trabajan en este ámbito, siguiendo el modelo de procesos selectivos más transparentes y equitativos de otros colectivos.

Tras el acto de inauguración, llevado a cabo por el Presidente de ASTA (Gonzalo Gónzalez Espina), el secretario de ASTA (Marcelino Barbes García) y el Concejal de Empleo de Gijón (Santos Tejón Llaneza), la presentación de la Jefa de Servicio de Intermediación Laboral (Marta Fernández García) del Servicio de Empleo de Asturias (SEPEPA) planteó algunas limitaciones a las reivindicaciones de los profesionales y brindó su colaboración para perfilar lo mejor posible los procesos selectivos evitando y corrigiendo errores cometidos en el pasado.

APETMA participó en una mesa redonda donde varias asociaciones de diferentes comunidades autónomas expusieron el porqué de su constitución y la situación actual de los programas de Escuelas Taller en sus territorios. La Asociación AEFE- Extremadura (Olga García y Sandra González) nos informaron, que las Escuelas Taller han pasado a llamarse Escuelas Profesionales, de convocatoria anual, se han creado también dos nuevos programas de Formación y Empleo llamados Programa Colaborativo Rural y Crisol-Formación, además existen en cada provincia de Extremadura UPDs llevadas a cabo por cada una de las Diputaciones, con una duración de 4 años. También nos expusieron como se lleva a cabo el sistema de selección a través del Fichero de Expertos que existe en Extremadura. Posteriormente, tomo la palabra el representante de Cantabria (Gaspar Granda) que hizo especial incapié en que exista un criterio general a nivel nacional, seguido por todas las Comunidades Autónomas, tanto de funcionamiento del programa de Escuelas Taller como de los procesos selectivos de los profesionales, además vió necesario la incorporación de formadores y especialidades relacionadas con nuevas técnologías ya que se van a crear en los próximos años muchos empleos relacionados con este yacimiento de empleo al que nuestro alumnado podría acceder como pueden ser: reparadores de dispositivos, programadores web, operarios de programación, etc…

También fueron muy brillantes las exposiciones llevadas a cabo por los compañeros y directores asturianos, Javier Obeso (creador junto a Cecilia Cañedo y Lucia Colunga de las Escuelas de Segunda Oportunidad en Gijón) entrando a analizar en profundidad tanto las carencias de la selección de participantes como el sinsentido de algunas prácticas de la selección de expertos y Enedina Mallada quien disertó de forma espléndida sobre la complejidad de las tareas llevadas a cabo por las personas que dirigen los proyectos de Escuelas Taller y el nulo reconocimiento tanto a las competencias adquiridas como la inexistencia de registros que acrediten estos méritos para poder participar en procesos selectivos análogos en las Administraciones Públicas.

Tras más de dos horas de intervenciones tocó el turno al abogado experto en derecho laboral (Luis Antonio Zaragoza) que nos marcó las limitaciones que debe tener el acceso a la función pública y los mecanismos a seguir para denunciar prácticas injustas o ilegales que vulneren los derechos del colectivo que representamos.

Finalmente, la mesa redonda de los sindicatos supuso una aportación por parte de Rubén Medina (CCOO-Gijón) buen conocedor de la situación del colectivo de profesionales de los programas de formación y empleo y de los procesos que han llevado a la consolidación de las plazas de empleo público de algunos de ellos, mientras que el resto de representantes sindicales (Nerea Monroy UGT Asturias y Juan Jorge Estrada USO Asturias), con un conocimiento más limitado de estos programas, abundaron en las oportunidades que podría aportar la formación dual en el futuro y, aunque este elemento resultó chocante para el público, no se debe descartar el prospectar nuevas oportunidades para poner en valor la experiencia adquirida, exigiendo que las empresas que acojan personas jóvenes para formarlas dualmente dispongan de tutores de empresa que acrediten una experiencia profesional similar a la acumulada por los expertos de las Escuelas Taller, Talleres de Empleo, etc.

La jornada concluyó con la participación del público, con un buen número de intervenciones muy pertinentes que aportaron datos importantes sobre las dificultades del colectivo y la necesidad de potenciar este tipo de encuentros para organizar a un colectivo poco coordinado y con ganas de ser escuchado.

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APETMA participará en las II Jornadas Técnicas de Programas de Formación y Empleo de Gijón (Asturias)

16 Oct

El próximo sábado 19 de octubre, APETMA y también como representantes de la Federación Andaluza (FEANPFE) ha sido invitada a participar en Gijón (Asturias) a las II Jornadas Técnicas de Programas de Formación y Empleo. La Presidenta y el Secretario de nuestra asociación, Ani García Ruiz y José Carlos García Espejo, participarán a partir de las 10:45, junto con otros representantes de asociaciones de Extremadura, Cantabria y Asturias, en la mesa redonda que tratará sobre la situación actual de las personas trabajadoras de los programas de Formación para el Empleo en las respectivas comunidades autónomas.

Además, en estas jornadas organizadas por la Asociación ASTA, y que se realizará en el salón de actos del Centro Municipal Integrado El Llano, se tratarán temas como: los procesos selectivos en Programas de Empleo y Formación propuestas para el futuro, meritos y competencias de los Programas de Empleo y Formación, así como mesas redondas con sindicatos y representantes de los diferentes grupos políticos.

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El libro del mes de octubre 2019

11 Oct

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de octubre, proponemos el siguiente libro: “Coaching de equipos”. Autores: Eric Arola y Cesar Piqueras. Editorial: Profit Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Técnicas, herramientas, dinámicas y conocimientos necesarios en el Coaching de Equipos. Mediante una clara exposición de conceptos y situaciones basadas en la experiencia y conocimiento de sus autores, se desarrolla un manual de obligada lectura para aquellos que facilitan el cambio en los equipos. Una guía práctica para coaches, formadores, consultores y líderes que desean conocer mejor las realidades de sus equipos, y fomentar el desarrollo de los mismos. Con conceptos tan claros como: Alianza del equipo, Toxicidad del equipo, Clima emocional o Las distintas visiones, los autores profundizan en el comportamiento y las leyes que determinan el éxito de los equipos, ofreciendo herramientas para provocarlo.- Profundiza en cada una de las técnicas, herramientas, dinámicas de grupo, habilidades y actitudes del coaching de equipos,- Libro escrito desde la experiencia, de lenguaje sencillo y fácil de comprender- Para profesionales del coaching y emprendedores con actitud.

El libro del mes de agosto 2019

21 Ago

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de agosto, proponemos el siguiente libro: “El libro negro del emprendedor”. Autor: Fernando Trias De Bes. Editorial: Empresa Activa. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Ser emprendedor constituye una postura vital, una forma de enfrentarse al mundo que implica disfrutar con la incertidumbre y la inseguridad de qué sucederá mañana. No existen ideas brillantes que, por sí solas, den lugar a negocios redondos: lo esencial es cómo un concepto se pone en práctica. Sin embargo el 90 % de las iniciativas fracasan antes de cuatro años y sólo el 3% de los manuales de empresa se dedican a explicar por qué. De ahí la relevancia de este libro. Fernando Trías de Bes, coautor de La buena suerte, analiza los factores clave del fracaso y define los rasgos que debe reunir un verdadero emprendedor: motivación y talento para ver algo especial en una idea que puede que otros ya conozcan. Pero, por encima de todo, es necesario disponer de un espíritu luchador: no fracasan las ideas, sino son las ilusiones las que se dejan vencer por falta de cintura, imaginación y flexibilidad para afrontar imprevistos.

El libro del mes de julio 2019

16 Jul

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de julio, proponemos el siguiente libro: “Las siete estrategias de los oradores expertos”. Autor: Brad McRae y David Brooks. Editorial: Career Press. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Las 7 estrategias de los oradores expertos explora las diferencias esenciales entre el orador consumado y el orador al que aún le quedan aspectos por mejorar. El libro está lleno de ejemplos con los que los autores explican en qué consisten las estrategias y técnicas que caracterizan a los grandes oradores. Asimismo, proponen una serie de ejercicios ideados para que el lector reflexione y busque en su interior, practique antes de hablar en público, obtenga feedback de sus compañeros y de su público, mejore continuamente y, en definitiva, se convierta en un maestro orador.

Reunión APETMA con la Directora General de Formación Profesional para el Empleo en Sevilla

14 Jun

El pasado jueves 13 de junio, la Asociación de Profesionales de Escuelas Taller de Málaga (APETMA) tuvimos en Sevilla una reunión con la actual Directora General de Formación Profesional para el Empleo, Dña. Maria Carmen Poyato López.

Después del cambio político en Andalucía, APETMA se ha presentado como asociación sin ánimo de lucro, enmarcada dentro de una federación regional (FEANPFE), le explicamos nuestra forma de funcionamiento, nuestros objetivos e intereses. Aprovechamos la reunión para solicitarle cambios y mejoras en el programa ET/CO/TE/UPD y explicarle el tedioso camino que llevamos desde el año 2011 con solo dos convocatorias resueltas desde ese año, el problemático cambio de normativa que se produjo en 2016 y los problemas en las selecciones de personal y alumnado de los proyectos actuales. Le hemos pedido que desde la Consejería se modifique la normativa actual y/o apruebe una nueva, en la que se mantenga que la convocatoria de subvención sea por concurrencia competitiva y que la formación vaya dirigida a la consecución por parte del alumnado de un certificado de profesionalidad aunque con mejoras en su temporalización, pero que además se vuelva al antiguo enfoque de los programas de Escuelas Taller con una duración de al menos año y medio, en la que dentro del mismo proyecto había varias especialidades formativas para la realización de un trabajo por parte del alumnado que permanecía en el municipio como bien común, en el que vuelvan otros profesionales dentro de la formación necesarios como: profesorado de básica-compensatoria (que preparaba al alumnado para la obtención del titulo de secundaria por libre), psicólogos/as (orientadores e insertores), ingenieros técnicos (en los casos que hubiera obras), etc…. Le hemos pedido a la Directora General que trabaje y defienda el desarrollo de estos programas y que las convocatorias se hagan efectivas anualmente, así como la realización de oferta pública para la incorporación del personal técnico de los proyectos o bien la implementación de un fichero de expertos a nivel andaluz. La Directora General manifestó en la reunión su convencimiento de que el programa de Escuelas Taller es necesario por el colectivo al cual esta enfocado y por el objetivo de poder desarrollar proyectos posibilitando la formación en alternancia con la práctica profesional, y se comprometió a introducir este tipo de proyectos entre las prioridades de su departamento, entre las que se encuentra la puesta en marcha de la Formación Profesional para el Empleo, la mejora de la herramienta informática GEFOC o la experiencia piloto para desarrollar Formación Profesional para el Empleo DUAL. Aseguró, mantener el contacto con APETMA para la realización de una nueva normativa, y la posibilidad de que para final de año estuviera aprobada, con idea de realizar una convocatoria de subvenciones al inicio de año 2020, y así se mantuviera durante años sucesivos, dictando las resoluciones antes de verano, para que los proyectos pudieran comenzar en septiembre y octubre se todos los años siguientes.

Foto Reunión Apetma Directora General de Formación para el Empleo

El libro del mes de junio 2019

11 Jun

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de junio, proponemos el siguiente libro: “Aprendizaje social y personalizado: conectarse para aprender”. Autor: Jordi Jubany i Vila. Editorial: Editorial UOC. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Aprendizaje social y personalizado para aprender

RESEÑA:

¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enciclopedia o buscas tus dudas por Internet? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de estar conectados a otras personas nos pueden ayudar a aprender lo que necesitamos, lo que nos interesa, y a desarrollar las competencias personales, comunicativas y metodológicas. En el presente libro se exponen los marcos de referencia que sirven para desarrollar actividades interesantes e innovadoras con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Se facilitan recursos, experiencias y propuestas para aprovechar todo este potencial al ritmo de cada uno. Las TIC permiten personalizar los aprendizajes y, al mismo tiempo, aprender socialmente. La obra se dirige a los docentes y a toda persona interesada en el aprendizaje, el conocimiento, la identidad, la colaboración y las nuevas tecnologías.

El libro del mes de mayo 2019

19 May

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de mayo, proponemos el siguiente libro: “Neuroeducación”. Autor: Francisco Mora. Editorial: Alianza Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Neuroeducación

RESEÑA:

¿Qué es la NEUROEDUCACION? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Existen problemas en la relación neurocientífico-maestro (y más allá profesores universitarios) sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a los segundos en la transferencia de estos conocimientos. Hasta ahora, el conocimiento extraído de las Neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los maestros y ellos transferirlo como método a la enseñanza de los niños o los estudiantes de Instituto. Este texto ofrece algunas ideas sobre lo que ha venido en llamarse Neuroeducación y lo que esto implica en el debate acerca de la potencialidad de la neurociencia para propiciar una reforma en la educación.

Reunión APETMA con la nueva Delegada Territorial de Empleo de Málaga

7 May

Ayer lunes 6 de mayo, tuvimos una reunión con la nueva Delegada Territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, y Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad en Málaga, Dña. Carmen Sánchez Sierra. A la reunión también asistió la Jefa de Servicio de Formación para el Empleo, Dña. Carmen Cruz Ramirez.

Después del cambio político en Andalucía, APETMA se ha presentado como asociación sin ánimo de lucro, enmarcada dentro de una federación regional (FEANPFE), le explicamos nuestra forma de funcionamiento, nuestros objetivos e intereses. Aprovechamos la reunión para explicarle el tedioso camino que llevamos desde el año 2011 con solo dos convocatorias resueltas desde ese año, el problemático cambio de normativa que se produjo en 2016 y los problemas en las selecciones de personal y alumnado de los proyectos actuales. Le hemos pedido que lleve hasta sus superiores en Sevilla la necesidad de un cambio en la normativa actual, volviendo al antiguo enfoque de los proyectos de Escuelas Taller pero si manteniendo los certificados de profesionalidad. Le hemos pedido que trabaje y defienda el desarrollo en nuestra provincia de estos programas y que las convocatorias se hagan efectivas anualmente. La Delegada manifestó ayer su apoyo y convencimiento de que los proyectos de ET/CO/TE son necesarios por el colectivo al cual esta enfocado y por el objetivo de poder desarrollar proyectos posibilitando la formación en alternancia con la práctica profesional. Próximamente, tendremos otra reunión con la nueva Directora General de Formación, de la cual ya informaremos.

Reunión Delegada

Ayer puntualizamos y entregamos un documento en el que se hacian varias propuestas, entre ellas:

  • Comienzo de proyectos de ET/CO/TE/UPD dentro de este año. Bien sea por via normal o urgente. Incluso entendemos que por la bajada de presupuesto las Escuelas Taller pasen a durar año y medio, supeditado según la finalidad del proyecto. Y no posponerla a espera de una posible nueva normativa.
  • Mejora de la Normativa. Actualizada con la nacional y volviendo a la anterior concepción de estos proyectos en los que han desaparecido la formación complementaria y transversal, la ejecución por parte del alumnado de un proyecto de bien común en el que se sentían identificados y motivados, así como la desaparición de las figuras de los técnicos como: profesorado (que preparaba al alumnado para la obtención del titulo de secundaria por libre), psicólogos/as (orientadores e insertores), ingenieros técnicos (en los casos que hubiera obras), etc… Incluyendo, periodo de adaptación en la obligatoriedad de solicitudes de especialidades con certificados de profesionalidad, teniendo en cuenta las limitaciones de las entidades promotoras, lo reducido del abanico ofertado y la peculiaridad del programa.
  • Selección de profesionales y alumnado unificado en toda la Comunidad Autónoma Andaluza. Unificar criterios de selección. Rechazo de la opción con oferta genérica, salvo para plazas que no se hayan podido cubrir por los medios establecidos. Proponemos o bolsa de trabajo (establecer los criterios para su constitución) o solicitud abierta con aportación de méritos (establecer criterios). Establecer un periodo de experiencia mínimo de tres años en la profesión para las plazas de monitor. Supresión de la condición de desempleado en la baremación del personal de ET/CO/TE o en su defecto admisión de la tarjeta de mejora de empleo.
  • Reconocimiento de la experiencia en la Consejería de Educación de los profesionales de formación básica compensatoria, monitores de especialidades y orientadores.
  • Homologación por parte de la Consejería de los cursos y jornadas formativas organizadas por APETMA.
  • Evaluabilidad de los resultados obtenidos en el ámbito social a través de herramientas específicas. Obtenemos resultados que no se evalúan de modo alguno: inserción social, socialización, aprobados Educación Secundaria de Adultos…

 

El libro del mes de abril 2019

15 Abr

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de abril, proponemos el siguiente libro: “El mundo cambia, ¿y tú?”. Autora: Eva Collado Durán. Editorial: Alienta Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Si quieres conservar tu empleo o conseguir uno nuevo necesitas saber cuál es el nuevo entorno profesional y las nuevas exigencias que se presentan hoy. En este entorno incierto, ambiguo, complejo y en continuo cambio, nada de lo que sabemos es suficiente y todo es necesario. Necesitamos poner en juego las competencias clave para que nuestra carrera profesional no se detenga y, para ello, debemos introducir grandes dosis de flexibilidad, adaptación y capacidad de aprendizaje a nuestro quehacer diario.

En estas páginas obtendrás las claves para aprender a vivir el cambio en primera persona, y a equilibrar las herramientas digitales con tus competencias personales, poniéndolas todas a disposición del talento: del tuyo y del de los demás.