El libro del mes de agosto 2019

21 Ago

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de agosto, proponemos el siguiente libro: “El libro negro del emprendedor”. Autor: Fernando Trias De Bes. Editorial: Empresa Activa. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Ser emprendedor constituye una postura vital, una forma de enfrentarse al mundo que implica disfrutar con la incertidumbre y la inseguridad de qué sucederá mañana. No existen ideas brillantes que, por sí solas, den lugar a negocios redondos: lo esencial es cómo un concepto se pone en práctica. Sin embargo el 90 % de las iniciativas fracasan antes de cuatro años y sólo el 3% de los manuales de empresa se dedican a explicar por qué. De ahí la relevancia de este libro. Fernando Trías de Bes, coautor de La buena suerte, analiza los factores clave del fracaso y define los rasgos que debe reunir un verdadero emprendedor: motivación y talento para ver algo especial en una idea que puede que otros ya conozcan. Pero, por encima de todo, es necesario disponer de un espíritu luchador: no fracasan las ideas, sino son las ilusiones las que se dejan vencer por falta de cintura, imaginación y flexibilidad para afrontar imprevistos.

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El libro del mes de julio 2019

16 Jul

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de julio, proponemos el siguiente libro: “Las siete estrategias de los oradores expertos”. Autor: Brad McRae y David Brooks. Editorial: Career Press. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Las 7 estrategias de los oradores expertos explora las diferencias esenciales entre el orador consumado y el orador al que aún le quedan aspectos por mejorar. El libro está lleno de ejemplos con los que los autores explican en qué consisten las estrategias y técnicas que caracterizan a los grandes oradores. Asimismo, proponen una serie de ejercicios ideados para que el lector reflexione y busque en su interior, practique antes de hablar en público, obtenga feedback de sus compañeros y de su público, mejore continuamente y, en definitiva, se convierta en un maestro orador.

Reunión APETMA con la Directora General de Formación Profesional para el Empleo en Sevilla

14 Jun

El pasado jueves 13 de junio, la Asociación de Profesionales de Escuelas Taller de Málaga (APETMA) tuvimos en Sevilla una reunión con la actual Directora General de Formación Profesional para el Empleo, Dña. Maria Carmen Poyato López.

Después del cambio político en Andalucía, APETMA se ha presentado como asociación sin ánimo de lucro, enmarcada dentro de una federación regional (FEANPFE), le explicamos nuestra forma de funcionamiento, nuestros objetivos e intereses. Aprovechamos la reunión para solicitarle cambios y mejoras en el programa ET/CO/TE/UPD y explicarle el tedioso camino que llevamos desde el año 2011 con solo dos convocatorias resueltas desde ese año, el problemático cambio de normativa que se produjo en 2016 y los problemas en las selecciones de personal y alumnado de los proyectos actuales. Le hemos pedido que desde la Consejería se modifique la normativa actual y/o apruebe una nueva, en la que se mantenga que la convocatoria de subvención sea por concurrencia competitiva y que la formación vaya dirigida a la consecución por parte del alumnado de un certificado de profesionalidad aunque con mejoras en su temporalización, pero que además se vuelva al antiguo enfoque de los programas de Escuelas Taller con una duración de al menos año y medio, en la que dentro del mismo proyecto había varias especialidades formativas para la realización de un trabajo por parte del alumnado que permanecía en el municipio como bien común, en el que vuelvan otros profesionales dentro de la formación necesarios como: profesorado de básica-compensatoria (que preparaba al alumnado para la obtención del titulo de secundaria por libre), psicólogos/as (orientadores e insertores), ingenieros técnicos (en los casos que hubiera obras), etc…. Le hemos pedido a la Directora General que trabaje y defienda el desarrollo de estos programas y que las convocatorias se hagan efectivas anualmente, así como la realización de oferta pública para la incorporación del personal técnico de los proyectos o bien la implementación de un fichero de expertos a nivel andaluz. La Directora General manifestó en la reunión su convencimiento de que el programa de Escuelas Taller es necesario por el colectivo al cual esta enfocado y por el objetivo de poder desarrollar proyectos posibilitando la formación en alternancia con la práctica profesional, y se comprometió a introducir este tipo de proyectos entre las prioridades de su departamento, entre las que se encuentra la puesta en marcha de la Formación Profesional para el Empleo, la mejora de la herramienta informática GEFOC o la experiencia piloto para desarrollar Formación Profesional para el Empleo DUAL. Aseguró, mantener el contacto con APETMA para la realización de una nueva normativa, y la posibilidad de que para final de año estuviera aprobada, con idea de realizar una convocatoria de subvenciones al inicio de año 2020, y así se mantuviera durante años sucesivos, dictando las resoluciones antes de verano, para que los proyectos pudieran comenzar en septiembre y octubre se todos los años siguientes.

Foto Reunión Apetma Directora General de Formación para el Empleo

El libro del mes de junio 2019

11 Jun

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de junio, proponemos el siguiente libro: “Aprendizaje social y personalizado: conectarse para aprender”. Autor: Jordi Jubany i Vila. Editorial: Editorial UOC. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Aprendizaje social y personalizado para aprender

RESEÑA:

¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enciclopedia o buscas tus dudas por Internet? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de estar conectados a otras personas nos pueden ayudar a aprender lo que necesitamos, lo que nos interesa, y a desarrollar las competencias personales, comunicativas y metodológicas. En el presente libro se exponen los marcos de referencia que sirven para desarrollar actividades interesantes e innovadoras con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Se facilitan recursos, experiencias y propuestas para aprovechar todo este potencial al ritmo de cada uno. Las TIC permiten personalizar los aprendizajes y, al mismo tiempo, aprender socialmente. La obra se dirige a los docentes y a toda persona interesada en el aprendizaje, el conocimiento, la identidad, la colaboración y las nuevas tecnologías.

El libro del mes de mayo 2019

19 May

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de mayo, proponemos el siguiente libro: “Neuroeducación”. Autor: Francisco Mora. Editorial: Alianza Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Neuroeducación

RESEÑA:

¿Qué es la NEUROEDUCACION? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Existen problemas en la relación neurocientífico-maestro (y más allá profesores universitarios) sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a los segundos en la transferencia de estos conocimientos. Hasta ahora, el conocimiento extraído de las Neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los maestros y ellos transferirlo como método a la enseñanza de los niños o los estudiantes de Instituto. Este texto ofrece algunas ideas sobre lo que ha venido en llamarse Neuroeducación y lo que esto implica en el debate acerca de la potencialidad de la neurociencia para propiciar una reforma en la educación.

Reunión APETMA con la nueva Delegada Territorial de Empleo de Málaga

7 May

Ayer lunes 6 de mayo, tuvimos una reunión con la nueva Delegada Territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, y Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad en Málaga, Dña. Carmen Sánchez Sierra. A la reunión también asistió la Jefa de Servicio de Formación para el Empleo, Dña. Carmen Cruz Ramirez.

Después del cambio político en Andalucía, APETMA se ha presentado como asociación sin ánimo de lucro, enmarcada dentro de una federación regional (FEANPFE), le explicamos nuestra forma de funcionamiento, nuestros objetivos e intereses. Aprovechamos la reunión para explicarle el tedioso camino que llevamos desde el año 2011 con solo dos convocatorias resueltas desde ese año, el problemático cambio de normativa que se produjo en 2016 y los problemas en las selecciones de personal y alumnado de los proyectos actuales. Le hemos pedido que lleve hasta sus superiores en Sevilla la necesidad de un cambio en la normativa actual, volviendo al antiguo enfoque de los proyectos de Escuelas Taller pero si manteniendo los certificados de profesionalidad. Le hemos pedido que trabaje y defienda el desarrollo en nuestra provincia de estos programas y que las convocatorias se hagan efectivas anualmente. La Delegada manifestó ayer su apoyo y convencimiento de que los proyectos de ET/CO/TE son necesarios por el colectivo al cual esta enfocado y por el objetivo de poder desarrollar proyectos posibilitando la formación en alternancia con la práctica profesional. Próximamente, tendremos otra reunión con la nueva Directora General de Formación, de la cual ya informaremos.

Reunión Delegada

Ayer puntualizamos y entregamos un documento en el que se hacian varias propuestas, entre ellas:

  • Comienzo de proyectos de ET/CO/TE/UPD dentro de este año. Bien sea por via normal o urgente. Incluso entendemos que por la bajada de presupuesto las Escuelas Taller pasen a durar año y medio, supeditado según la finalidad del proyecto. Y no posponerla a espera de una posible nueva normativa.
  • Mejora de la Normativa. Actualizada con la nacional y volviendo a la anterior concepción de estos proyectos en los que han desaparecido la formación complementaria y transversal, la ejecución por parte del alumnado de un proyecto de bien común en el que se sentían identificados y motivados, así como la desaparición de las figuras de los técnicos como: profesorado (que preparaba al alumnado para la obtención del titulo de secundaria por libre), psicólogos/as (orientadores e insertores), ingenieros técnicos (en los casos que hubiera obras), etc… Incluyendo, periodo de adaptación en la obligatoriedad de solicitudes de especialidades con certificados de profesionalidad, teniendo en cuenta las limitaciones de las entidades promotoras, lo reducido del abanico ofertado y la peculiaridad del programa.
  • Selección de profesionales y alumnado unificado en toda la Comunidad Autónoma Andaluza. Unificar criterios de selección. Rechazo de la opción con oferta genérica, salvo para plazas que no se hayan podido cubrir por los medios establecidos. Proponemos o bolsa de trabajo (establecer los criterios para su constitución) o solicitud abierta con aportación de méritos (establecer criterios). Establecer un periodo de experiencia mínimo de tres años en la profesión para las plazas de monitor. Supresión de la condición de desempleado en la baremación del personal de ET/CO/TE o en su defecto admisión de la tarjeta de mejora de empleo.
  • Reconocimiento de la experiencia en la Consejería de Educación de los profesionales de formación básica compensatoria, monitores de especialidades y orientadores.
  • Homologación por parte de la Consejería de los cursos y jornadas formativas organizadas por APETMA.
  • Evaluabilidad de los resultados obtenidos en el ámbito social a través de herramientas específicas. Obtenemos resultados que no se evalúan de modo alguno: inserción social, socialización, aprobados Educación Secundaria de Adultos…

 

El libro del mes de abril 2019

15 Abr

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de abril, proponemos el siguiente libro: “El mundo cambia, ¿y tú?”. Autora: Eva Collado Durán. Editorial: Alienta Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Si quieres conservar tu empleo o conseguir uno nuevo necesitas saber cuál es el nuevo entorno profesional y las nuevas exigencias que se presentan hoy. En este entorno incierto, ambiguo, complejo y en continuo cambio, nada de lo que sabemos es suficiente y todo es necesario. Necesitamos poner en juego las competencias clave para que nuestra carrera profesional no se detenga y, para ello, debemos introducir grandes dosis de flexibilidad, adaptación y capacidad de aprendizaje a nuestro quehacer diario.

En estas páginas obtendrás las claves para aprender a vivir el cambio en primera persona, y a equilibrar las herramientas digitales con tus competencias personales, poniéndolas todas a disposición del talento: del tuyo y del de los demás.

ASAMBLEA ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA

23 Mar

Este pasado viernes 22 de marzo por la tarde celebramos la asamblea general ordinaria y posteriormente la asamblea extraordinaria de nuestra asociación APETMA.

En la primera parte, se aprobó el acta anterior, se explicó el resumen económico y el presupuesto del próximo año. Se abrió un turno de diálogo y exposición de experiencias tanto en los procesos selectivos, como en la puesta en funcionamiento de los nuevos proyectos de ET/CO/TE. Y se acordó realizar las siguientes actuaciones:

  1. Contactar con todo el personal de los nuevos proyectos ET/CO/TE que están en funcionamiento, con el objetivo de dar a conocer la asociación como entidad de apoyo a su trabajo y como interlocutor con las instituciones, asimismo conocer de primera mano la problemática de la puesta en marcha y funcionamiento de estos proyectos, para la organización de una jornada de exposición y resolución de problemas.
  2. Una vez conocida la realidad de los proyectos, realizar, para exponer la situación actual y trabajar por la continuidad del programa solicitando una nueva convocatoria de ayudas, reuniones con los diferentes departamentos del nuevo gobierno de la Junta de Andalucía  relacionados con el programa ET/CO/TE, como son: El Delegado de Empleo de Málaga, la Directora General de Formación Profesional para el Empleo y la Secretaría General de Ordenación de la Formación, así como si fuera necesario con la nueva Consejera de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo.
  3. Realizar actividades de formación y perfeccionamiento técnico de los asociados/as.

Posteriormente y puesto que no se han producido presentación de candidaturas para poder realizarse una nueva elección de Junta Directiva, se acordó por unanimidad la continuidad de la actual Junta Directiva, produciéndose cambio en la Secretaría. Asimismo, se acordó que algún profesional que actualmente este trabajando en los proyectos ET/CO/TE entre a formar parte de la Junta Directiva como vocal.

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El libro del mes de marzo 2019

14 Mar

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de marzo, proponemos el siguiente libro: “Dinámica de grupos en formación de formadores”. Autoras: María José Pérez de Villar Ruiz y Mª Carmen Torres Medina. Editorial: Herder. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

En la actualidad, la importancia de la dinámica de grupos crece de modo excepcional. De manera independiente del marco teórico y del contexto en el que se apliquen, sus principios teóricos y sus estrategias de desarrollo clarifican el diseño de las estrategias y mejoran sus resultados. Por lo tanto, la programación de planes adecuados de Formación de Formadores resuta fundamental. Este libro tiene como principal objetivo proporcionar al formador de formadores herramientas útiles con las que aprovechar las capacidades cognitivas y afectivas de sus alumnos, facilitando así la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para el desempeño de su labor docente. Los ejercicios que aquí se recogen están especialmente pensados y estructurados para cursos y seminarios dedicados al a preparación de especialistas en formación de adultos.

El libro del mes de febrero 2019

15 Feb

Para este mes de febrero en “EL LIBRO DEL MES” en vez de un libro, os proponemos un enlace donde podrás encontrar 126 Dinámicas de Educación Emocional para trabajar como formadores/as.

https://www.recursosep.com/2019/01/20/126-dinamicas-de-educacion-emocional/?fbclid=IwAR0NgYXHy2tgm_V-lOf_ZQYkaEU5GeNi20PUNCBUCZZaOGAqoLqGGZClZKU

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Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.