Convocatoria Candidaturas para elección Junta Directiva y vocalías APETMA Diciembre 2020

3 Nov

Estimados compañeros y compañeras. La semana pasada, en reunión de la junta directiva de APETMA, se decidió convocar (será online) para mitad de diciembre de este año 2020, la Asamblea General anual de APETMA y la Asamblea General Extraordinaria para la elección de la nueva junta directiva y vocalías, que se realiza cada dos años. En la Asamblea General se informará de lo realizado durante este año, así como del estado económico (en un par de semanas se enviará convocatoria con orden del día). Adjuntamos una copia de los estatutos para que leáis la parte de las elecciones y veáis presentaros a las diferentes candidaturas. Anticiparos que la actual Junta Directiva y Vocales, queremos que otros socios/as se presenten, ya que no queremos renovar los cargos, básicamente porque creemos que después del trabajo realizado durante estos años, es bueno que otras personas aporten nuevas iniciativas, ideas y propuestas, por supuesto siempre podrán contar con nuestras ayuda y experiencia en ella, sin desentendernos de la asociación tan necesaria para la continuidad y mejora de los proyectos ET/CO/TE/UPD.

Tened en cuenta que las candidaturas que han de presentarse son diferentes y que cada una de ellas serán votadas solo por el personal adscrito a ella, es decir, un director/a no puede votar a la persona que se presente a la vocalía de administrativo. Pero una persona que haya trabajado en proyectos de ET/CO/TE/UPD en diferentes profesiones, por ejemplo profesor de compensatoria y monitor, sí podrá votar en las dos vocalías. A lo que sí todos/as tendremos que votar es a la junta directiva que tendrá que estar formada al menos por tres miembros (Presidencia, Secretaría y Tesorería) pudiendo estar formada por cuatro personas (incluyendo una Vicepresidencia). Las diferentes candidaturas sobre las que hay que votar son:

– Junta Directiva (3 o 4 miembros).

– Vocalía Administrativos/as.

– Vocalía Dirección.

– Vocalía Monitores/as.

– Vocalía Profesorado Básica y Compensatoria.

– Vocalía Técnicos/as.

Las candidaturas se tendrán que presentar como plazo máximo cinco días antes de la Asamblea, y se deberán enviar a nuestro correo electrónico escuelastallermalaga@gmail.com. Deberán contener fotografía, candidatura a la que se presenta, enumeración de los proyectos ET/CO/TE/UPD en los que se ha trabajado y breve exposición de objetivos y propuestas a realizar si resulta elegido/a.

Ánimo, esperamos vuestras candidaturas, cuantas más mejor.

Para cualquier consulta telefónica, me podéis llamar al 690371661

José Carlos García Espejo. Secretario

Un abrazo

Mesa de discusión evaluación ETCOTE con Dirección General de Formación para el Empleo

16 Oct

Hola a todos, varias cosas importantes, la primera, es que ya está terminado y enviado a la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo el documento de Propuestas de Mejora de Funcionamiento Programas ETCOTE Andalucía (adjunto), que ha sido elaborado entre representantes de todas las provincias andaluzas, tras varias reuniones online en estos últimos meses. La segunda, que ayer jueves 15 de octubre mantuvimos por la tarde, representantes de las diferentes asociaciones y federación, una reunión online convocada por Dirección General de Formación Profesional para el Empleo (DGFPE). Esta reunión, ha sido propuesta como mesa de discusión, con la intención de evaluar la convocatoria de Escuelas Taller y Talleres de Empleo del año 2016, cuyos últimos proyectos han finalizado a lo largo del año 2020. Esta evaluación se está realizando conjuntamente con la entidad “Competencias y Cualificaciones”, que ha resultado adjudicataria de un contrato para llevar a cabo dicha evaluación. Asimismo, hemos tenido conocimiento que esta mesa de evaluación también se ha desarrollado durante esta semana con técnicos/as de los departamentos de Escuelas Taller de las diferentes provincias.

Los diferentes temas tratados en la reunión, de dos horas de duración, siguieron un guión de preguntas (adjunto) anteriormente remitido a los asistentes por la organización.  Se pusieron de manifiesto problemas de la normativa actual y de los proyectos llevados a cabo en la última convocatoria, así como propuestas de mejora según la experiencia de los asistentes y exponiendo las propuestas del documento elaborado por todos. Consideramos, que esta evaluación es un buen paso para la mejora de la normativa y para el futuro de los programas ETCOTE, esperamos las conclusiones de las diferentes mesas de trabajo y que pronto salga una nueva convocatoria de Escuelas Taller en Andalucía, que sea continuada en el tiempo, y que se ajuste a las necesidades del alumnado, de las entidades promotoras y de los profesionales de Escuelas Taller, Casas de Oficio, Talleres de Empleo y UPD.

Nueva reunión de trabajo online de FEANPFE

24 Sep

Ayer miércoles 23 de septiembre, volvimos a tener una reunión de trabajo online, los diferentes responsables provinciales que conforman FEANPFE (Federación Andaluza de Asociaciones de Profesionales de Programas de Formación y Empleo). Esta reunión que se suma a otras dos realizadas durante el verano, ha sido definitiva para puntualizar y decidir algunos flecos que quedaban sobre el documento de propuestas para la modificación de la normativa de ETCOTE que se va a presentar al Secretario General de Ordenación de la Formación de la Consejería de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo. Este documento cuando esté finalizado será asimismo presentado a los socios/as de las diferentes asociaciones provinciales. Reconocer también la satisfacción de que después de las dos reuniones de este verano se ha vuelto al contacto, compartiendo sus aportaciones, con la asociación de Córdoba (AEMPRENDER) y con personas representantes de la provincia de Cádiz, provincia que no estaba hasta ahora representada en la Federación.

Los puntos tratados y clarificados fueron:

– La necesidad de que a la hora de la selección del personal de ETCOTE sea valorada positivamente la experiencia en proyectos de ETCOTE antes de personas que no la tengan.

– La obligación de la contratación del director/a y personal de apoyo de al menos 15 días antes del inicio del proyecto, pudiendo ser de hasta un mes bajo petición de la entidad debidamente justificado por esta, así como la obligación de mantener la contratación de los mismos durante un mes después para la justificación del proyecto. Asimismo, se acordó la obligación de contratación del personal docente una semana antes del inicio, para la preparación de materiales y documentación relativa a la programación de la formación. Dichos gastos deben ser elegibles, sin que sean una merma para el módulo A.

– Facilitar la flexibilidad de horario en inicio del certificado de profesionalidad, ya que es en los primeros días del proyecto cuando se suelen producir la mayoría de las bajas de alumnado, pudiendo realizar así una sustitución de alumnos/as sin que se provoque el que estás nuevas incorporaciones tengan la limitación de la no asistencia del 75% del primer módulo del certificado, lo que provocaría la no obtención del mismo.

– La necesidad de que la plataforma GEFOC esté desarrollada para la gestión y justificación de los programas ETCOTE, y sino crear una herramienta específica para este tipo de programas, como ya se realizó en alguna convocatoria.

– La obligación en la normativa de la sustitución del personal de ETCOTE a partir del quinto día de baja médica, hasta el alta del personal, bien por reserva en la selección de personal o por la elaboración de una bolsa de personal o fichero de expertos  ETCOTE.

– También solicitar en la normativa que la solicitud de subvención contemple la necesidad de que el ente promotor exponga la realización de un proyecto bien definido coherente con el certificado de profesionalidad que se solicita.

Reunión de responsables provinciales que forman FEANPFE

19 Ago

Ayer martes 18 de agosto, mantuvimos una reunión de trabajo online, los diferentes responsables provinciales que conforman FEANPFE (Federación Andaluza de Asociaciones de Profesionales de Programas de Formación y Empleo). Esta reunión junto con otra que se realizó el 25 de junio pretende unificar en un documento a nivel andaluz, las propuestas de mejora de funcionamiento de los Programas de ETCOTE, después de varias reuniones por parte de APETMA (Málaga) y de APEFES (Sevilla) con los responsables de la Consejería de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo en Sevilla., insistiendo en la necesidad de un cambio en la normativa ETCOTE y en la aprobación de una nueva convocatoria del programa.

Las últimas noticias que nos ha trasladado la junta directiva de APEFES, es que en septiembre se va ha constituir por parte de la Consejería una mesa técnica de trabajo en la que tendremos presencia miembros de la Federación, con la idea de que para finales de año se apruebe una nueva normativa y convocatoria. Como siempre, los plazos se retrasan y esto ya se tenia que haber realizado a finales del año pasado, pero la prioridad de la Consejería era sacar primero la nueva normativa y licitaciones de la FPE (Formación profesional para el Empleo), una vez hecho esto, deben ponerse manos a la obra con las ETCOTE. Así que, estamos trabajando para tener a través de la federación un documento, en el que quede claro las propuestas unificadas de todas las asociaciones de Andalucía.

Foto reunión federación 18082020

Foto reunión 18 agosto 2020

En el documento, muy avanzado, existen muchas propuestas de mejora, las más representativas son:

  • Certificados de Profesionalidad si, pero teniendo en cuenta las peculiaridades de los proyectos de ETCOTE, más práctica que teoría, complementariedad del certificado con clases de básica-complementaria (eliminación de competencias clave), y con módulos transversales (orientación laboral, emprendimiento, alfabetización informática, sensibilización medioambiental, igualdad  de género, etc…).
  • Mejora y adecuación de la herramienta GEFOC a los proyectos ETCOTE.
  • Mejoras en el funcionamiento: régimen disciplinario unificado, sustitución rápida del personal por bajas temporales, necesidad de ejecución de un proyecto de obra y/o ejecución, unificación de criterios en las salidas formativas, continuidad de un mes de contrato tras la finalización para poder realizar la justificación, etc…
  • Publicación definitiva de normativa y convocatoria anual fija.
  • Selección del Personal, mediante convocatoria pública y/o creando un fichero de expertos baremado, unificación de criterios a nivel andaluz de baremación y de selección, con exigencia de experiencia en el programa ETCOTE. Vuelta a los proyectos del personal docente de básica-compensatoria para facilitar en aprobado del alumnado de la ESA y en pruebas de FP. Y vuelta de las figuras de los técnicos/as de orientación y en su caso si el proyecto lo prevee de técnicos/as ingenieros, etc…).

Mencionar, que en las dos reuniones online, que hemos mantenido, ha habido representantes de las provincias de Sevilla, Huelva, Almería, Jaén, Granada y Málaga. Asimismo, entre todos los asistentes se decidió la opción de que la asociación APEFES de Sevilla, encabezara a partir de ahora la presidencia de la Federación, teniendo todas las asociaciones andaluzas representación en la junta directiva.

reunion federación 25062020

Foto reunión 25 junio 2020

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El libro del mes de abril 2020

12 Abr

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Para este mes de abril de 2020, os proponemos el artículo “Los mejores 6 programas para videoconferencias en 2020” escrito por Mauricio Suárez en el blog.hubspot.es. Esperamos que este artículo os ayude en vuestras formaciones a distancia. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Adjuntamos el enlace Los mejores 6 programas para videoconferencias en 2020

RESEÑA:

En el artículo se analizan los mejores 6 programas de videoconferencias. Las ventajas y desventajas de estos porgramas. Analiza las características de los siguientes programas. Algunos son gratuitos, mientras que otros tienen planes de pago, así que elige de acuerdo con tus necesidades. Programas:

  1. Hangouts
  2. Jitsi
  3. ooVoo
  4. Zoom Meeting
  5. GoToMeeting
  6. Meet de Hangouts

El libro del mes de febrero 2020

23 Feb

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Para este mes de febrero de 2020, os proponemos el siguiente libro “¿Cómo llegar a ser formadores excelentes?” Autores: Maria Batet y Antonio Valls. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

En formación, como en cualquier otra actividad humana, una cosa es la teoría y otra la práctica. Y el buen formador sabe fundir teoría y práctica en una sola cosa: el arte de enseñar.

A fin de facilitar al lector una alternativa para progresar en este maravilloso arte, los autores ofrecemos algunas lecciones que hemos recibido a lo largo de muchos años de actuar como formadores. Lecciones que hemos podido aprender gracias a nuestros alumnos, con sus conductas siempre inesperadas y sorprendentes. A partir de ellas, hemos llegado a conclusiones que nos parece que pueden ser útiles para otros profesionales –experimentados o no- en el mundo de la enseñanza.

Los asistentes a un curso, queriendo o sin querer, pueden entorpecer seriamente un proceso formativo si no se les aborda de manera oportuna. Este libro trata los escenarios típicamente peligrosos que pueden aparecer en un aula de la mano de los alumnos, y que en nuestra opinión son:

•“Este alumno me está cuestionando…
•“Este otro pregunta mucho y sabe poco…
•“Esta participante se pasa de graciosilla…
•“Este alumno hace ostentación de que el tema y la sesión le importan un pepino…
•“Este es el mejor alumno que he tenido.
•“Este es el ‘líder’ del grupo.
•“De este pobre hombre todo el mundo se burla.
•“Estos dos ya han entrado peleados.”

A través de breves historias reales vividas por nosotros, este libro identifica y analiza los devastadores efectos de ciertas conductas de un alumno o grupo de alumnos, y presenta maneras concretas de neutralizarlas.

El libro del mes de enero 2020

28 Ene

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Para este mes de enero de 2020, os proponemos el siguiente artículo “Los códigos QR como herramienta de formación” que podréis encontrar en la web learninglegendario (adjuntamos enlace) de Juan Daniel Sobrado.

https://learninglegendario.com/como-usar-codigos-qr-en-cursos-formacion/

Aunque os damos el enlace, dentro de la web hay muchas más enseñanzas sobre formación, muy interesante….

Por supuesto, seguimos aceptando vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Juan Daniel Sobrado comparte ideas y puntos claves a tener en cuenta si tú también quieres utilizar códigos QR en tus formaciones.

Ha creado distintos códigos QR para ilustrar los ejemplos de este artículo y que puedas comprobar cómo funcionan. Dependiendo del tamaño tu pantalla, puede que tengas que pulsar sobre algunas de las imágenes para ampliarlas.

¿Qué son los códigos QR?

¿Qué información puedes guardar en un código QR?

¿Cómo puedes generar y leer códigos QR?

12 ejemplos de uso de los códigos QR para tus cursos de formación.

Cosas importantes que debes tener en cuenta al usar códigos QR.

Para seguir aprendiendo.

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APETMA TE DESEA FELICES FIESTAS Y PROSPERO AÑO 2020

23 Dic

Felicitación APETMA 2019

El libro del mes de diciembre 2019

19 Dic

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de diciembre proponemos el siguiente libro: “El Artesano”. Autor: Richard Sennett. Editorial: Anagrama. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

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RESEÑA:

Según anuncia Richard Sennett en el prólogo, El artesano constituye el «primero de tres libros sobre cultura material, cada uno pensado como volumen independiente. Éste versa sobre la artesanía, la habilidad de hacer las cosas bien; el tema del segundo es la elaboración de rituales que administran la agresión y el fervor; el tercero explora las habilidades necesarias para producir y habitar entornos sostenibles» Estas palabras no sólo presentan la amplitud de miras que alienta el proyecto, sino también los conceptos básicos que recorren este volumen.

Ante todo, es de destacar el concepto mismo de actividad artesanal, que abarca, como se analiza a lo largo del libro, tanto los antiguos oficios de alfarero o soplador de vidrios como el del luttier o el intérprete musical (campo en el que Sennett recurre a su experiencia personal de violonchelista profesional), el cocinero (que también ilustra con referencias personales), el trabajo de los médicos y enfermeros (que estudia en el marco de las reformas del sistema británico de salud pública), el del equipo de Linux, impulsor de Wikipedia, o la habilidad de los padres para educar a sus hijos, por dar sólo unos ejemplos. Desde esta perspectiva, la artesanía comprende la «cultura material» y el «conocimiento tácito» como auténticos bienes de «capital social», esto es, conocimiento y habilidades que se acumulan y se transmiten a través de la interacción social, auténtico saber corporal del que no se tiene realmente conciencia.

Por último, la motivación básica del artesano de lograr un trabajo bien hecho por la simple satisfacción de conseguirlo completa esta concepción humanista propia de todos los libros del autor.

Modificación de la Resolución de 7 de diciembre de 2016. Para incremento del presupuesto 2019 ET/CO/TE/UPD

10 Dic

Debido a la subida del Salario Mínimo Interprofesional (S.M.I.), se ha publicado la Resolución de 29 de noviembre de 2019 (adjuntamos), que modifica la Resolución de 7 de diciembre de 2016. Lo que se indica, es que se incrementan, en los proyectos que se han ejecutado en este año, las dotaciones totales distribuidas por provincias y aplicables a la partida presupuestaria cuyo año de efectividad en caja es 2019 en las siguientes cuantías por provincias:

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Se aplicarán exclusivamente a la financiación del módulo C en lo concerniente a los incrementos del SMI y de las cuotas de desempleo a cargo de la persona empleadora.

Resolución de 29 de noviembre de 2019