Archivo | Uncategorized RSS feed for this section

El libro del mes de junio 2019

11 Jun

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de junio, proponemos el siguiente libro: “Aprendizaje social y personalizado: conectarse para aprender”. Autor: Jordi Jubany i Vila. Editorial: Editorial UOC. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Aprendizaje social y personalizado para aprender

RESEÑA:

¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enciclopedia o buscas tus dudas por Internet? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de estar conectados a otras personas nos pueden ayudar a aprender lo que necesitamos, lo que nos interesa, y a desarrollar las competencias personales, comunicativas y metodológicas. En el presente libro se exponen los marcos de referencia que sirven para desarrollar actividades interesantes e innovadoras con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Se facilitan recursos, experiencias y propuestas para aprovechar todo este potencial al ritmo de cada uno. Las TIC permiten personalizar los aprendizajes y, al mismo tiempo, aprender socialmente. La obra se dirige a los docentes y a toda persona interesada en el aprendizaje, el conocimiento, la identidad, la colaboración y las nuevas tecnologías.

El libro del mes de mayo 2019

19 May

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de mayo, proponemos el siguiente libro: “Neuroeducación”. Autor: Francisco Mora. Editorial: Alianza Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

Neuroeducación

RESEÑA:

¿Qué es la NEUROEDUCACION? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Existen problemas en la relación neurocientífico-maestro (y más allá profesores universitarios) sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a los segundos en la transferencia de estos conocimientos. Hasta ahora, el conocimiento extraído de las Neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los maestros y ellos transferirlo como método a la enseñanza de los niños o los estudiantes de Instituto. Este texto ofrece algunas ideas sobre lo que ha venido en llamarse Neuroeducación y lo que esto implica en el debate acerca de la potencialidad de la neurociencia para propiciar una reforma en la educación.

Reunión APETMA con la nueva Delegada Territorial de Empleo de Málaga

7 May

Ayer lunes 6 de mayo, tuvimos una reunión con la nueva Delegada Territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, y Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad en Málaga, Dña. Carmen Sánchez Sierra. A la reunión también asistió la Jefa de Servicio de Formación para el Empleo, Dña. Carmen Cruz Ramirez.

Después del cambio político en Andalucía, APETMA se ha presentado como asociación sin ánimo de lucro, enmarcada dentro de una federación regional (FEANPFE), le explicamos nuestra forma de funcionamiento, nuestros objetivos e intereses. Aprovechamos la reunión para explicarle el tedioso camino que llevamos desde el año 2011 con solo dos convocatorias resueltas desde ese año, el problemático cambio de normativa que se produjo en 2016 y los problemas en las selecciones de personal y alumnado de los proyectos actuales. Le hemos pedido que lleve hasta sus superiores en Sevilla la necesidad de un cambio en la normativa actual, volviendo al antiguo enfoque de los proyectos de Escuelas Taller pero si manteniendo los certificados de profesionalidad. Le hemos pedido que trabaje y defienda el desarrollo en nuestra provincia de estos programas y que las convocatorias se hagan efectivas anualmente. La Delegada manifestó ayer su apoyo y convencimiento de que los proyectos de ET/CO/TE son necesarios por el colectivo al cual esta enfocado y por el objetivo de poder desarrollar proyectos posibilitando la formación en alternancia con la práctica profesional. Próximamente, tendremos otra reunión con la nueva Directora General de Formación, de la cual ya informaremos.

Reunión Delegada

Ayer puntualizamos y entregamos un documento en el que se hacian varias propuestas, entre ellas:

  • Comienzo de proyectos de ET/CO/TE/UPD dentro de este año. Bien sea por via normal o urgente. Incluso entendemos que por la bajada de presupuesto las Escuelas Taller pasen a durar año y medio, supeditado según la finalidad del proyecto. Y no posponerla a espera de una posible nueva normativa.
  • Mejora de la Normativa. Actualizada con la nacional y volviendo a la anterior concepción de estos proyectos en los que han desaparecido la formación complementaria y transversal, la ejecución por parte del alumnado de un proyecto de bien común en el que se sentían identificados y motivados, así como la desaparición de las figuras de los técnicos como: profesorado (que preparaba al alumnado para la obtención del titulo de secundaria por libre), psicólogos/as (orientadores e insertores), ingenieros técnicos (en los casos que hubiera obras), etc… Incluyendo, periodo de adaptación en la obligatoriedad de solicitudes de especialidades con certificados de profesionalidad, teniendo en cuenta las limitaciones de las entidades promotoras, lo reducido del abanico ofertado y la peculiaridad del programa.
  • Selección de profesionales y alumnado unificado en toda la Comunidad Autónoma Andaluza. Unificar criterios de selección. Rechazo de la opción con oferta genérica, salvo para plazas que no se hayan podido cubrir por los medios establecidos. Proponemos o bolsa de trabajo (establecer los criterios para su constitución) o solicitud abierta con aportación de méritos (establecer criterios). Establecer un periodo de experiencia mínimo de tres años en la profesión para las plazas de monitor. Supresión de la condición de desempleado en la baremación del personal de ET/CO/TE o en su defecto admisión de la tarjeta de mejora de empleo.
  • Reconocimiento de la experiencia en la Consejería de Educación de los profesionales de formación básica compensatoria, monitores de especialidades y orientadores.
  • Homologación por parte de la Consejería de los cursos y jornadas formativas organizadas por APETMA.
  • Evaluabilidad de los resultados obtenidos en el ámbito social a través de herramientas específicas. Obtenemos resultados que no se evalúan de modo alguno: inserción social, socialización, aprobados Educación Secundaria de Adultos…

 

El libro del mes de abril 2019

15 Abr

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de abril, proponemos el siguiente libro: “El mundo cambia, ¿y tú?”. Autora: Eva Collado Durán. Editorial: Alienta Editorial. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

portada___201812041632

RESEÑA:

Si quieres conservar tu empleo o conseguir uno nuevo necesitas saber cuál es el nuevo entorno profesional y las nuevas exigencias que se presentan hoy. En este entorno incierto, ambiguo, complejo y en continuo cambio, nada de lo que sabemos es suficiente y todo es necesario. Necesitamos poner en juego las competencias clave para que nuestra carrera profesional no se detenga y, para ello, debemos introducir grandes dosis de flexibilidad, adaptación y capacidad de aprendizaje a nuestro quehacer diario.

En estas páginas obtendrás las claves para aprender a vivir el cambio en primera persona, y a equilibrar las herramientas digitales con tus competencias personales, poniéndolas todas a disposición del talento: del tuyo y del de los demás.

ASAMBLEA ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA

23 Mar

Este pasado viernes 22 de marzo por la tarde celebramos la asamblea general ordinaria y posteriormente la asamblea extraordinaria de nuestra asociación APETMA.

En la primera parte, se aprobó el acta anterior, se explicó el resumen económico y el presupuesto del próximo año. Se abrió un turno de diálogo y exposición de experiencias tanto en los procesos selectivos, como en la puesta en funcionamiento de los nuevos proyectos de ET/CO/TE. Y se acordó realizar las siguientes actuaciones:

  1. Contactar con todo el personal de los nuevos proyectos ET/CO/TE que están en funcionamiento, con el objetivo de dar a conocer la asociación como entidad de apoyo a su trabajo y como interlocutor con las instituciones, asimismo conocer de primera mano la problemática de la puesta en marcha y funcionamiento de estos proyectos, para la organización de una jornada de exposición y resolución de problemas.
  2. Una vez conocida la realidad de los proyectos, realizar, para exponer la situación actual y trabajar por la continuidad del programa solicitando una nueva convocatoria de ayudas, reuniones con los diferentes departamentos del nuevo gobierno de la Junta de Andalucía  relacionados con el programa ET/CO/TE, como son: El Delegado de Empleo de Málaga, la Directora General de Formación Profesional para el Empleo y la Secretaría General de Ordenación de la Formación, así como si fuera necesario con la nueva Consejera de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo.
  3. Realizar actividades de formación y perfeccionamiento técnico de los asociados/as.

Posteriormente y puesto que no se han producido presentación de candidaturas para poder realizarse una nueva elección de Junta Directiva, se acordó por unanimidad la continuidad de la actual Junta Directiva, produciéndose cambio en la Secretaría. Asimismo, se acordó que algún profesional que actualmente este trabajando en los proyectos ET/CO/TE entre a formar parte de la Junta Directiva como vocal.

logotipo-apetma

El libro del mes de marzo 2019

14 Mar

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Este mes de marzo, proponemos el siguiente libro: “Dinámica de grupos en formación de formadores”. Autoras: María José Pérez de Villar Ruiz y Mª Carmen Torres Medina. Editorial: Herder. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

41GdCSDu6VL._SX323_BO1,204,203,200_

RESEÑA:

En la actualidad, la importancia de la dinámica de grupos crece de modo excepcional. De manera independiente del marco teórico y del contexto en el que se apliquen, sus principios teóricos y sus estrategias de desarrollo clarifican el diseño de las estrategias y mejoran sus resultados. Por lo tanto, la programación de planes adecuados de Formación de Formadores resuta fundamental. Este libro tiene como principal objetivo proporcionar al formador de formadores herramientas útiles con las que aprovechar las capacidades cognitivas y afectivas de sus alumnos, facilitando así la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para el desempeño de su labor docente. Los ejercicios que aquí se recogen están especialmente pensados y estructurados para cursos y seminarios dedicados al a preparación de especialistas en formación de adultos.

El libro del mes de febrero 2019

15 Feb

Para este mes de febrero en “EL LIBRO DEL MES” en vez de un libro, os proponemos un enlace donde podrás encontrar 126 Dinámicas de Educación Emocional para trabajar como formadores/as.

https://www.recursosep.com/2019/01/20/126-dinamicas-de-educacion-emocional/?fbclid=IwAR0NgYXHy2tgm_V-lOf_ZQYkaEU5GeNi20PUNCBUCZZaOGAqoLqGGZClZKU

dinamicas-recursosep

Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

El libro del mes de enero 2019

22 Ene

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Para empezar bien el año, este mes de enero, proponemos el siguiente libro: “Una mochila para el universo”. Autora: Elsa Punset. Editorial: Destino Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

libro_5

RESEÑA:

¿Cuánto debe durar un abrazo?¿De qué sirve llorar? ¿Qué podemos hacer para cambiar nuestra suerte? ¿Tiene algún propósito el enamoramiento? ¿Y por qué es tan inevitable el desamor? ¿Cómo aprendemos a tener miedo? ¿A partir de qué edad empezamos a mentir? ¿Por qué sentimos envidia? ¿Cuántos amigos necesitamos para ser felices? ¿Podemos evitar estresarnos sin necesidad? ¿Por qué le importa más a un hombre que a una mujer que le rayen el coche? Y, más allá de las mil dietas milagrosas, ¿existen trucos emocionales para adelgazar?A éstas y muchas otras preguntas, trascendentales y cotidianas, responde Elsa Punset en este libro, concebido como una «pequeña guía de rutas variadas» que transitan por la geografía de las emociones humanas con el propósito de hacernos más fácil comprenderlo que nos rodea, reconocerla importancia de nuestras relaciones con los demás, descubrir que es mucho más lo que nos une que lo que nos separa, encontrar formas eficaces de comunicarnos,gestionar la relación entre el cuerpo y la mente, potenciar el caudal de alegría que encerramos, organizarnos para lograr fijar y cumplir nuestras metas y ayudar al cerebro humano a contrarrestar su tendencia innata «a la supervivencia miedosa y desconfiada».Porque, como señala Elsa Punset con palabras transparentes y sencillas, para transformar nuestras vidas y nuestras relaciones «no necesitamos tanto como creemos: en una mochila ligera cabe lo que nos ayuda a comprender y a gestionar la realidad que nos rodea».Una guía indispensable para entender a los demás y manejarse con éxito en el universo de las emociones.

El libro del mes de diciembre 2018

18 Dic

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Para este mes de diciembre, proponemos el siguiente libro: “PNL para los formadores”. Autores: Joseph O´Connor y John Seymour. Editorial: Urano. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

51XcPRp89oL._SX312_BO1,204,203,200_ (1)

RESEÑA:

Respuestas prácticas a los principales desafíos que afronta hoy la formación, y también los medios para que cualquier formador pueda alcanzar la excelencia en su trabajo. Quienes diseñan o imparten seminarios y cursos, ya sean abiertos al público o en el marco de una empresa, encontrarán en este libro un manual indispensable que aborda desde un punto de vista eminentemente práctico todos los aspectos de la formación, analizando el ciclo completo desde el diseño de cursos y seminarios hasta las habilidades necesarias para presentarlos en la práctica y, por último, la evaluación y el desarrollo de la formación.
La PNL se muestra aquí como una excelente herramienta para descubrir y transmitir las estrategias de aprendizaje y comunicación que distinguen a los mejores formadores, y ofrece medios prácticos para alcanzar las habilidades de formación más eficaces.

El libro del mes de noviembre 2018

11 Nov

Continuamos con la propuesta “EL LIBRO DEL MES”. Para este mes de noviembre, proponemos el siguiente libro: “Los trucos del formador”. Autor: Varios autores. Editorial: Grao. Continuamos con la idea de que una vez al mes propongamos un libro (que puede ser también una película, una canción, etc…) relacionado con las profesiones o trabajo que se aglutinan en nuestra asociación. Es una forma de perfeccionamiento y crecimiento como profesionales de Escuelas Taller y de la formación en general. Por supuesto aceptamos vuestras sugerencias, y las esperamos, nos las debéis de hacer llegar a nuestro email escuelastallermalaga@gmail.com.

51r+z5J-iwL._SX335_BO1,204,203,200_

RESEÑA:

En este libro un grupo de reconocidos profesionales de la educación describe cómo aborda la formación, y más concretamente cómo se plantea una clase o una conferencia. Los docentes que participan en esta singular experiencia pueden clasificarse entre las diferentes tipologías existentes: aquéllos para los que constituye su profesión (profesores de infantil, de primaria, de secundaria o de universidad) y también para aquellos docentes esporádicos, consultores que tienen otra actividad principal pero que, de vez en cuando, por razones profesionales, se ven en situación de formadores.
Los autores y autoras de este libro comparten con el lector, y con total generosidad, sus «trucos», incluso sus «secretos», expresando a lo largo de las páginas su temor o incomodidad por poner al descubierto «cosas» que hasta el momento guardaban para sí.
Curiosamente, a través de los diferentes capítulos podremos comprobar cómo los docentes que han aceptado el reto de participar en este libro coinciden al considerar como factores clave la preparación del curso o de la conferencia, la honestidad y la empatía, comunicar entusiasmo, la importancia de la acogida y de la despedida del grupo, el valor del sentido del humor, etc.
Este libro trata de formación y lo hace desde un punto de vista distinto. Es pues, una reflexión sobre la propia actividad que, de manera sincera, resultará interesante para lectores ávidos de conocer los trucos de otros profesionales y para aquellos que deseen, obviamente, mejorar su propia práctica profesional.